Rozpoznawanie objawów ADHD | Healthline

Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych rozbija symptomy zaburzeń nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD ) na trzy ogólne kategorie: nieuważne zachowanie, ponad-normalne poziomy energii (nadpobudliwość) i brak kontroli impulsów. Diagnozowanie dziecka może być trudne, ponieważ niemal wszystkie dzieci - szczególnie te poniżej szóstego roku życia - są w pewnym momencie nieuważne, nadpobudliwe i impulsywne. Zachowania te przechodzą od normalnego zachowania do zaburzenia, gdy dziecko jest tak nadaktywne, nieuważne lub impulsywne, że naraża siebie - lub kogoś innego - lub nie może wykonywać codziennych czynności, takich jak jedzenie, ubieranie się czy zabawa z przyjaciółmi. Od lipca 2010 r. Weryfikowana jest aktualizacja w celu zaktualizowania tych kryteriów. Poniżej znajduje się lista zachowań związanych z czerwoną flagą, podzielona na trzy główne kategorie, ponieważ obecnie istnieje.

Nieuważne zachowanie

• Ma problemy z zwracaniem uwagi na szczegóły
• Powoduje nieostrożne błędy
• Odwraca uwagę od pracy i zabawy
• Nie wydaje się słuchać, gdy mówi się > Często nie postępuje zgodnie z instrukcjami, a nie dlatego, że nie rozumiał lub nie jest im przeciwny
• Nie może zostać zorganizowany
• Traci rzeczy, które są niezbędne do wykonania zadań lub działań
• Unika wszystkiego, co wymaga ciągłego zaangażowania psychicznego
• Zapomina o codziennych czynnościach

Nadpobudliwość

Nie można usiedzieć w miejscu lub wiercić się dłońmi i stopami

• Młodsze dzieci będą biegać i skakać w nieodpowiednich sytuacjach. Starsze dzieci będą narzekać na uczucia niepokoju.
• Wstanie i opuści salę lekcyjną, poczekalnię lub inną sytuację, w której oczekuje się, że zostanie w pozycji siedzącej
• Rozmawia nadmiernie
• Ma energię non-stop
• Nie można grać ani wykonywać czynności cicho

Brak kontroli impulsu

Czy masz trudności z czekaniem na swoją turę

• Wyrzuci odpowiedź na pytanie przed zakończeniem pytania
• Przerywa inne rozmowy lub Działania
• Jedna wskazówka, że ​​dziecko ma coś innego niż ADHD, to jeśli zachowania pojawiają się tylko w jednej sytuacji. Na przykład, jeśli masz dziecko, które działa tylko w szkole, ale nie w domu, z jednym nauczycielem, ale nie u wszystkich nauczycieli, lub podczas określonej aktywności (np. Podczas gry w piłkę nożną), ale nie we wszystkich zajęciach, może on mieć trudności w uczeniu się, konflikt osobowości lub awersję do działania. Dziecko z ADHD prawdopodobnie borykałoby się we wszystkich tych sytuacjach.